> Psicologia Clínica
> Fisioteràpia Neurològica Infantil
> Logopèdia Infantil
> Neurorehabilitació a domicili
Neuropsicologia Infantil
La neuropsicologia és la branca de les neurociències que estudia les relacions entre el cervell i la conducta.
L’avaluació neuropsicològica té com a objectiu explorar la capacitat intel·lectual, les funcions cognitives (atenció, memòria, llenguatge, funcions executives, ...), la conducta i l’estat d’ànim dels infants i adolescents, per tal de realitzar un diagnòstic o una descripció del perfil observat així com per fer un seguiment de la seva evolució. Amb aquesta avaluació observem els punts forts i dèbils de la persona i podem establir un pla d’intervenció adient i individualitzat. El treball és multidisciplinar i existeix una estreta coordinació entre la família, l'escola i els especialistes.
El pla de tractament individualitzat consisteix principalment en:
- Reeducacions: és l’ajuda que se li dóna directament a l'infant o adolescent per tal d’avançar ens els aprenentatges acadèmics. Les reeducacions consisteixen en:
- Treball dels aprenentatges: lectura, escriptura, càlcul, ...
- Planificació i organització: agenda, horaris d'estudi, carpeta, apunts, ...
- Tècniques i mètodes d'estudi: prelectura, lectura, subratllat, resum i esquema.
- Preparació d'exàmens.
- Treball de la motivació i l'autoestima.
- Potenciar conductes adequades i reduir/eliminar les poc adequades.
- Si s’observen problemes específics de conducta i/o emocionals treballem:
- Pautes de maneig conductual (agressivitat, impulsivitat, falta de motivació, ...) i modificació de conducta.
- Treball de les Habilitats Socials.
- Recolzament i suport emocional. (Si detectem un trastorn psicològic greu es derivarà a la secció de psicologia clínica del cente per la seva avaluació i tractament).
- Escola: realitzem reunions periòdiques amb el professorat per seguir la mateixa línia de treball i oferir assessorament i informació específica de l’alumne. També treballem amb ells les acomodacions (facilitats o adaptacions escolars que ha de tenir qualsevol alumne amb trastorn d’aprenentatge per tal d’avançar en els estudis).
- Família: oferim assessorament, informació i recolzament a les famílies.
- Individuals: sessió on es treballa de forma individualitzada i adaptada a la persona.
- Grupals: sessions on es treballa en petit grup (màxim 4). Grups que comparteixen característiques clíniques i edats similars.
